Porady dla rodziców stojących przed diagnozą DSA (specyficzne zaburzenia uczenia się): sugestie Valentiny Secchi, matki dysleksyjnego chłopca i autora książki DSA. Zdecydowanie super urocze .

Co dzieje się, gdy rodzic otrzymuje certyfikat DSA dla swojego dziecka? Opinie są podzielone …

Poprosiliśmy Valentinę Secchi, matkę dysleksyjnego chłopca, odpowiedzialną za specjalistyczny kurs po szkole dla „zdecydowanie bardzo uroczych” dzieci. W ten sposób Valentina zmieniła nazwę akronimu DSA w swojej książce, w której opowiada Prawdziwą historię edukacyjnego sojusznika pierwszej linii . Książka, która całkowicie przewraca perspektywę. To, co uważa się za zaburzenie, wadę, problem, staje się siłą . Umiejętności wszystkich są zwiększone, a różnorodność jest mile widziana jako wartość.

3 wskazówki dla rodzica, u którego właśnie zdiagnozowano DSA dla jego dziecka.

Według Valentiny istnieją trzy podstawowe składniki: odwaga, dzielenie się i informacja .

  • Odwaga, by nie dać się rozpaczać i „zrozumieć, że z dzieckiem nie ma nic złego”. Ponieważ bycie DSA nie jest brakiem, ale cechą charakterystyczną „jak blond lub brązowe włosy”.
  • Dzielenie się, aby konfrontować się z innymi rodzicami, szukając kursów pomocy i grup, w których ujawniłyby się wątpliwości, obawy i obawy związane z certyfikatem DSA.
  • Informacja, ponieważ przeczytanie jak najwięcej na ten temat ma podstawowe znaczenie dla zrozumienia, jak się zachować.

Tylko wtedy, gdy rodzicowi uda się przyjąć pozytywne nastawienie, w rzeczywistości dziecko będzie zmuszone uwierzyć we własny potencjał, przełamując przekonanie, że jego sposób myślenia jest wadliwy. Tak, ale jak? Przekonanie się o wielkiej wartości tych chłopców i dziewcząt, pomagając im wydobyć z nich to, co najlepsze, przełamując barierę kulturową i uprzedzenia wobec nich.

Jak zarządzać dialogiem szkoła-rodzina?

W tym sensie dialog szkoła-rodzina jest bardzo ważny. „ Musisz być zespołem, idź tą samą drogą ”.

Przede wszystkim rodzic musi natychmiast zarejestrować certyfikat DSA w sekretariacie . W rozmowach z nauczycielami rodzicom mogą także towarzyszyć specjaliści, którzy postawili diagnozę lub podążą za chłopcem. Jest to przydatne, ponieważ są to postacie zwolnione z emocjonalnego zaangażowania, które potrafią ocenić sytuację we właściwej odległości. W niektórych przypadkach można również rozważyć potrzebę nauczyciela lub technika uczenia się.

Jaka jest najważniejsza rzecz, której się uczysz?

Kiedy pytamy Valentinę, co najważniejsze nauczyła się dzięki swojemu doświadczeniu, odpowiada nam w ten sposób: „ Czas . Życie i praca w kontakcie z chłopcami i dziewczętami DSA zobowiązuje nas do ponownej oceny koncepcji powolności . W świecie, który chce wszystkiego od razu, poświęcenie czasu na robienie rzeczy wydaje się niekorzystne. Ale zdecydowanie bardzo fascynująca pomaga nam zrozumieć, że powolność jest sposobem na lepsze życie, nie tracąc niczego: „ Nie jestem wolny, nie spieszę się ”.

Ważną rzeczą jest zatem to, że rodzic nigdy nie próbuje „normalizować” sytuacji, ponieważ u dzieci z DSA nie ma nic, co można by naprawić. Nie mają „nieporządku”… mają „ różne preferencje behawioralne ”.

Po prostu je zrozum! A wysiłek nie może zostać spłacony, ponieważ wszyscy musimy się od nich wiele nauczyć!

Kategoria:

Życie pary