Nauczyciel jest przede wszystkim pedagogiem. W rzeczywistości ma za zadanie szkolić dzisiejsze dzieci, aby stały się dorosłymi jutra.
Dzięki umiejętnościom nabytym w trakcie życia akademickiego może zaoferować narzędzia i wartości, aby przekazać przyszłym pokoleniom podwaliny społeczeństwa i życia obywatelskiego. Wybór tej pracy jest wielką odpowiedzialnością, a żaden tekst szkolny nigdy nie wskazywał, jaką właściwą metodą może być osiągnięcie celu, pozostawiając uczniom coś pozytywnego.
Nauczyciel powinien przede wszystkim kierować się wielką pasją i siłą woli, aby dostroić się do nich i odpowiednio ukierunkować je w kierunku podstawowych pojęć dotyczących prawidłowego uczenia się w szkole.
Niestety często zdarza się, że wybór zostania nauczycielem jest awarią ze względu na konieczność osiągnięcia stabilności gospodarczej. Tutaj zatem klasy we włoskich instytutach przekształcają się w prawdziwe dżungle, w których codzienna walka odbywa się zarówno z towarzyszem tyranu, jak i nieodpowiednim operatorem szkolnym.
Jakie więc postawy sprawiają, że profesor jest taki zły?
- Nie traci okazji oczernić swoich uczniów
Często i chętnie ta kategoria ludzi zawdzięcza swój sposób bycia oczekiwaniom zrujnowanym przez rzeczywistość niesprawiedliwą i nieproduktywną konfrontację z postacią rodzicielską lub, po prostu, on sam z kolei był ofiarą. Faktem jest, że nie ma usprawiedliwienia dla nauczyciela, który wyśmiewa się z wad chłopca.
W rzeczywistości, gdy tak się dzieje, samoocena młodych zasobów jest niszczona, co podważa stabilność emocjonalną i spokój. Ryzyko polega na tym, że ten sposób postępowania zmienia się w prawdziwą traumę, która wpływa na przyszłe perspektywy ucznia.
- Nie informuje się przed potraktowaniem tematu
Wielu nauczycieli, częściej niż nie, kiedy wyjaśniają lekcję, musi powtarzać program szkolny aż do irytacji. Jednak niektórzy mają zły nawyk lekceważenia swojej pracy do tego stopnia, że lekcje prawdziwej pantomimy nie są jednoznaczne.
Nauczyciel powinien być przede wszystkim uczniem, aby wykonać najlepszą pracę.
- Ma złudzenia wszechmocy
W niektórych przypadkach zasiadanie za krzesłem powoduje rzeczywiste kryzysy tożsamości, które powodują poczucie wszechmocy . Nauczyciel, tak naprawdę, chce mieć ostatnie słowo na wszystko bez możliwości odwołania, uważa się za kulturowo wyższego od przeciętnego i wierzy, że może decydować o życiu swoich uczniów przez zwykłe dziwactwo.
- Nie uznaje zasadności
Jedną z wielkich lekcji, jakie można wyciągnąć z doświadczenia nauczania, jest to, czego nigdy nie przestaje się uczyć, a każdy uczeń, na swój sposób, jest małym bagażem kulturowym do kultywowania. Źli nauczyciele nie tylko nie rozpoznają tego bogactwa, ale mają tendencję do dewaluacji wszelkich pozytywnych działań, oczerniając go i poniżając.
Na szczęście połączenie wszystkich tych wad w jedną osobę byłoby prawie niemożliwe. Są skrajne przypadki, ale w większości przypadków nauczyciele okazują się mądrymi przewodnikami, którzy potrafią radzić sobie z jedną z najbardziej skomplikowanych transakcji z wielkim duchem.