Uczysz się w szkole, grając w parku z przyjaciółmi, na plaży, na boisku sportowym. Czasami nawet w domu. Wysłuchanie ich przez rodziców lub starsze rodzeństwo. Nawet telewizja może nas postawić na własną rękę. Około 3-4 lat, kiedy dziecko zaczyna uczęszczać na inne środowiska niż te ograniczone do środowiska rodzinnego, a jego słownictwo jest wzbogacone o nowe słowa, złe słowa mogą stać się dla niego terminami powszechnego użytku, które powtarza, bez faktycznego zrozumienia jego znaczenia,
FAZA 1: DUCH EMULACJI BEZ MALICY
Jeśli starsze dzieci używają złych słów (w rzeczywistości, szkolnych kolegów lub starszych braci), emulacja staje się bezwzględna, ponieważ silnie przyciąga małe dzieci. Na początku jest to zwykłe powtórzenie. Dziecko jest zaintrygowane tymi nowymi słowami, mimo że nie jest w stanie skojarzyć z nimi żadnego znaczenia i używa ich w najróżniejszych kontekstach bez najmniejszego zawstydzenia. To reakcja innych (rodziców, krewnych, nauczycieli …) sprawi, że wkrótce odkryje „moc”, jaką wywierają określone słowa i efekt, jaki mogą wywołać.
FAZA 2: CZAR TRANSGRESJI
Reakcje wywoływane przez używanie złych słów u otaczających go osób (zawstydzenie, złość, nerwowość, śmiech …) zwiększają ciekawość i pociąg do złych słów dziecka, których stopniowo odkrywa znaczenie i uczy się używać jako broń do ataku lub obrony przed towarzyszami lub braćmi oraz jako narzędzie do zawstydzania dorosłych. W tym momencie użycie nieodpowiednich słów staje się dla niego sposobem wyrażenia przestępstwa i buntu i ma wartość czysto prowokującą. Na tym etapie należy interweniować, aby zapobiec radykalizacji nieczystego języka, a przekleństwa stają się częścią słownictwa dziecka bez możliwości wyboru, kiedy go użyć, a kiedy nie.
Jak się zachować:
- Przede wszystkim, aby nie stracić wiarygodności, zawsze dobrze jest unikać używania wulgarnego języka przed dzieckiem, które nigdy nie powinno słyszeć słów lub słów wypowiedzianych ojcu lub matce. W tym sensie należy również kształcić starszych braci, często traktowanych przez dzieci jako wzór zachowania.
- Złe słowa muszą wywoływać dezaprobatę, ale nie wstyd. Dlatego przy skarganiu dziecka należy zachować spokój, aby zrozumiał, że nie można tego zrobić.
- Wyjaśnij dziecku, że istnieją słowa alternatywne do przekleństw i lepiej je użyć.
- Jeśli dziecko jest małe i dlatego nie może zrozumieć znaczenia słowa „brzydka”, warto najpierw spróbować udawać, że nic się nie wydarzyło: jak się tego nauczył, może o tym zapomnieć. Dlatego unikaj zawstydzenia, a co gorsza, aby się śmiać.